Koulumatkaan jalan on hyvä varata n puolituntia aikaa, mutta kiireessä se menee vähän alle 20 minuutissa.
Ensimmäinen päivämme alkaa piirtämisellä kello 9. Opiskelijat ja opettaja asettettelevat asioita paikoilleen ja otamme Ollin kanssa jakkarat ja piirustustelineet. Aloitamme piirtämällä elävästä mallista muotokuvaa. Opettajamme ei osaa englantia kovin hyvin, mutta opiskelijat ovat siinä erittäin hyviä ja auttavat opettajaa välittämään meille hänen tervehdyksensä ja neuvonsa. Täällä koulussa opettajilla on myös tapana piirtää tai maalata oppilaiden töihin. Se saattaa vaivata joitakin, mutta piirustuksessa huomasin, että se oli melko hyödyllistä, sillä vaikka opettaja ei englantia juuri osannutkaan pystyi hän antamaan osviittaa viivoillaan jos pää oli liian suuri tai pieni ja jos jokin kohta oli hänen silmäänsä väärässä paikassa. Suomessa meillä ei ole ollut piirtämistä pitkään aikaan joten pääsin oikeastaan vauhtiin vasta kun tunti loppui. Meille annettiin selkeät ohjeet vaiheittain miten kannattaa tehdä. Ensin keskitytään siihen, että saadaan kaikki paikoilleen oikeassa suhteessa. Sitten katsotaan missä menevät varjon ja valon rajat. Kun varjot on saatu paikoilleen niin vasta silloin varjoihin aletaan lisäämään sävyjä ja yksityiskohtia jne. Niin ja oppitunti tosiaan kesti vain puolitoista tuntia taukoineen.
Ensimmäisen tunnin tulos
Seuraavana lukujärjestyksessä luki 3D Animaatio. Kapusimme piirustusluokan viereisiä portaita pitkin ylös odottelemaan opettajaa. Hän vaikutti oikein mukavalta ja osasi englantiakin hyvin. Keskustelimme aluksi tovin siitä, mitä haluaisimme oppia ja onko meillä millaista kokemusta 3D työskentelyn kanssa. No, eipä juuri. Päädyimme suunnitelmaan jossa suunnittelemme hahmot jotka toteutamme Maya mallinnusohjelmalla. Suunnittelemme hahmoillemme myös liikkeet ja pienen storyboardin. Käymme nauhoittamassa animaation koulun MotionCapture välineillä. Eli hyppäämme sellaiseen pukuun jonka liikkeitä nauhoitetaan viidellä kameralla ja se liikedata siirretään sitten tietokoneelle. Liitämme liikkeen luomaamme hahmoon ja korjailemme sitä. Lopuksi hienosäädämme valot ja muut lyhyeen animaatiopätkäämme. Opettajamme näytti meille nopeasti kaikki vaiheet tietokoneella. Kaiken kaikkiaan olin innoissani kyseisestä projektista.
Seuraavaksi meillä on valokuvausta kello kaksitoista. Käymme katsomassa miten se kanttiini toimii. Linjaston täti ei juurikaan osannut englantia, mutta saimme syötäväksemme risottoa ja salaattia. Kaikki maksaa erikseen, mutta kaiken saa myös valita itse, eikä se kovin kallistakaan ollut. Pian riensimme valokuvausstudioon, jossa meidän oli tarkoitus seurata parin opiskelijan projektin toteutusta, mutta malli oli myöhässä. Opettajamme Raimo pyysi meitä palaamaan kahdelta.
Hetken istuskeltuamme ja seurattuamme kameratarpeiston siirtelyä päätimme lähteä ulos. Törmäsimme yhteen Belgialaisista joka oli hukannut toverinsa ja lainasin hänelle puhelintani. 3D opettajamme oli lähdössä pyörällä koulusta ja häne kertoi, että vähän matkan päässä on mielenkiintoinen kasvihuone johon pääsee sisään eurolla. Ajattelimme ottaa selvää josko vahingossa löytäisimme tuon kiinnostavan puutarhan. No emmehän me löytäneet, mutta kiersimme pienen lenkin. Talot olivat rapistuneessa kunnossa ja pienempiä katuja ei oltu huollettu pitkään aikaan.
Valokuvausprojektissa he käyttivät vanhaa kameraa ja valottivat kuvat lasilevylle ja kehittivät punaisessa huoneessa. Teemana heillä oli geometriamuotikuvaus. Vanha tekniikka yhdistettynä tiukan geometrisiin ja pelkistettyihin muotoihin toi ideaan hauskan kontrastin. Yhtä kuvaa valmisteltiin helposti yli vartti jonka jälkeen muutama minuutti punaisessa huoneessa. Ja sama toistui. Näytti siltä, että olimme seuranneet sivusta kaiken mitä pystyimme. Eikä meille ilmeistesti ollut tarvetta. Päätimme lopettaa ensimmäisen koulupäivämme siihen.
No comments:
Post a Comment